管理提升
《优秀管理者的职业素养》
发布日期:2013-09-24   浏览次数:4896

课程名称

《优秀管理者的职业素养》

课程讲师

高竞

课程课时

1天

课程适合行业

行业不限

适用范围

中高层管理者、人力总监、人事经理、部门总监/经理、团队领导人、新上任管理者

课程价值
       掌握管理者所需要的核心才能:归纳思维 --人才培养 ---授权激励 --监控执行 ---团队领导;了解自身作为管理者的优势与不足之处。并通过大量的亲身参与和反复强化活动,最终实现管理行为的调整,大力提升管理绩效;在深度的管理情 景体验中,将管理技能和知识,转化为今后管理工作中的习惯行为;走出管理低效的心理盲区, 改变不利于优秀业绩的行为习惯;掌握相应问题的管理方法,为企业创造出更大的价值。
课程摘要

一、管理者的核心职责与关键任务(管理行为与管理业绩)

二、管理者核心职责模拟体验活动:

1、管理者区别于非管理者的根本点

2、管理者的核心能力素质:

本游戏结合管理情境,以心理实验为核心,不断刺激管理者日常管理中的盲区,以强化管理者行为转变。培养管理者自主管理行为的心理基础

三、工作案例探讨:认识管理中的你自己

四、管理者测评报告发放

a)个人的管理关键行为事件举例

b)分组讨论:能力素质V.S管理技巧(什么影响着你的长期管理业绩?)

c)核心能力素质如何影响管理绩效

归纳思维:目标管理、问题解决、创造性决策

知人善任:了解部属、工作沟通、授权激励

监控能力:执行力、监督控制、制度保证

d)上台分享交流:自己的优势与弱势

e)总结讨论

a)准备个人结果与报告内容

b)自我检查 / 总结讨论

五、综合模拟竞赛活动

六、自我发展与提高

本活动用于管理者领导才能培训的行为观测方式,竞赛过程高度仿真管理情境,但将情境高度复杂化和高压化。本活动的意义在于:

a)管理知识与行为的链接

管理知识怎样转化为管理行为

b)管理问题诊断与反馈

a)现场所有行为案例的归总和分类

b)个人制定行动承诺计划(工具表格)

c)总结交流

 

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课程大纲
《优秀管理者的职业素养》 26KB 2013-03-06

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